后面又来了个神道改制，修行不再是唯一的选择，“考编入神道”，同样也是一种选择。
在选择走哪条道路时多些利弊权衡，自我分析，更是正常人都会去做的必要思考。
这带来的后果，就是唐小棠眼中，“现在的年轻人都太过精打细算了。”
这些是修行者心态、修行圈子氛围的变化，而这种精打细算的结果，却并非唐小棠等“老古板”所想的那般妨碍了整个体系的发展，刚有了些模样的修行体系如受当头一棒，事实上，每年的统计数据都表明，修行者每一境的“通过率”都会有所提升，而通过率提升最大的，反而是她眼中“庸俗化”最严重的中低阶层次。
而整个修行格局的变化，则与这种修行思潮的变化互相影响。
从大飞升计划开始，到神道改制之前，修行格局并无明显变化，依然维持着大飞升计划之前那些元婴境、元神境“老祖”殚精竭虑制定好的大框架。
可修行格局的“静止”下面，却是修行思潮的变化，求变的需求事实上已经在越来越多的修行人心中酝酿。
直到神道改制之后，这种需求直接被摆在了明面上。
最先被突破的是宗门。
领了炎夏官方拍照才有资格开山立派的宗门对名下弟子并没有真正意义上的人身依附关系，他们最多能以情感、血脉亲情、宗派文化这些动作手段作为纽带将宗门凝为一个整体。
但当所有新生代血液都变得越来越精明务实，那这些手段也就变得没那么有效了，弟子与宗门之间的关系，逐渐变成了员工与公司之间的关系。
别给我摆架子、更别给我穿小鞋，此处不留爷自有留爷处！
别给我谈贡献，别给我讲情感，咱们直接点，谈谈付出和回报的问题！
……
当然，这种变化是双向，弟子门人变得更自由，宗门同样也是如此，将某些潜力低下，失去继续的压榨价值的“老弟子”开革出宗门，也不用背负任何额外的道德压力。
宗门彻底公司化，而宗门传承也大幅度精简缩水。
曾经的宗门，就是个小型独立国，宗门与周围的村寨、府县关系紧密，以有需求时出工出力为条件，他们将优先获得这些区域的门徒选择权。
看好的苗子从内壮境就开始培养，一直到练气境、筑基境、紫府境……顶级的宗门能一路把你送到飞升，外门弟子、内门弟子、核心弟子、真传弟子……外门长老、内门长老、客卿长老、执事长老……
整个体系可谓臃肿至极。
现在，却精简到不足原来的百分之一甚至千分之一。
核心原则就一条，但凡是可以用“合同制”就签下来，都只是公司与员工之间的关系，唯有那些不可或缺、真正承担宗门传续任务的修行者，才能算是真正的“宗门中人”。
区分“员工”和“宗门中人”的方法很简单，看他们有没有宗门的“股权”，是否真的具有话语权，还是单纯的工具人，就可以分辨出来。
这和修为高低有些关系，但关系却并不大。
哪怕金丹境修行者，也不乏“打工人”，可能是他们自己的选择，不想与某个宗门强绑定，想当个自由人，也可能是有着某些缺陷，或者过于平庸，对于宗门传续没有任何价值。
……
然后被突破的，是院校修行体系。
这个从天变之初便传续至今，甚至充分吸纳了蓝星穿越之前种种先进的教育理念，在无数人的心血浇灌下，这个体系乃是将一个普通凡俗世界转变成一个全民修行世界最重要的功臣，最不可或缺的一极！
若没有院校修行体系，整个蓝星都不会是现在这种模样。
在这种改变发生之前，唐小棠等所有“老古板”都不认为院校修行体系有什么问题，也绝不认为短时间内能找到什么新的体系能对其进行降维打击，全面替换。
他们自认为这个判断是非常客观、也是非常理智的，并不是因为他们这些“老古板”全都在这个体系中打熬过，都是受益于这个体系从而说些昧良心的话。
院校修行体系就是这么能打！
可新生代根本不接招，完全从一个他们不曾预想的角度“捅刀”。
“我们承认院校体系很能打，我们也不可能拿出个胜过这个体系的方案出来，事实上，我们也不需要！
是啊，它确实能打，可这与我有什么关系呢？
就拿我自己来举例吧，我认为启蒙阶段的教育体系是有其存在价值的，我们应该更好地维护它，这没什么可说的。
县学阶段问题也不大，毕竟修行才入门嘛……但是，我自己的感受还是有很多课业的设置是完全不必要的。
到了府学之后，味道就不对了。
弄那么多修行演变史探究、修行原理印证的课程干什么，我来修行，你给我一本适合我的修行功法就行了，我不需要知道它是怎么一步步产生，又是如何产生了这些功效特性的……我并不需要知道这些！
我只需要按部就班的修行进步，提升修为，并不需要把自己变成一个修行学专家，我确信，在我飞升之前，我都不会关心这些，我只需要合适的功法，合适的教导行了，其他的等我飞升后再说吧……当然，如果我能够走到那一步的话。”
“州学以上的更夸张，我明明只想学会一本修行功法，按部就班的提升，可又是符文，又是阵法，又是灵植，还有天机数算，五行八卦……不仅研究自己，还要研究世界，我承认这是有价值的，做这些的人都非常了不起。
但是，我不需要啊！
我只是想要修行一门合适的功法，在我需要的时候有人给我正确的教导，这就行了！
至于其他的，我有需要的时候我会去学，可我不需要的时候，能不能别硬塞我这么多东西？
……不说我吧，就拿你们举例，院校体系固然给你们打下了坚实的基础，但是，从毕业离校之后就被你们扔到一边迄今都没再关注过的东西有多少？
学校学到的、一直沿用到今天的东西又有多少？！”
“我们承认院校体系的强大，不仅大，而且全。
可你们有没有想过，太大太全也可能是负担啊。
只是才刚入门的我们，不需要那么多，也背不动那么多，只需要很少很小一点就行了！”
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