他年纪小小的，故意装作怒吼的咆哮，在别人听起来，也是稚嫩无比的。
青壮们忍俊不禁，哈哈笑，站在一旁观看的刘备和关羽，也忍不住捂嘴暗笑。
看来不把气氛严肃起来，是没办法再训练了。
李孟羲恼怒，噌的一声拔出短刀，刀指着众人，“他娘的，谁再笑？！”李孟羲厉喝。
李孟羲真个发火了，被他声势所迫，青壮们顿时安静。
“我看谁再给我嬉皮笑脸，军法从事。”说着，李孟羲转头，看向一旁刘玄德，“玄德公，帮我把刀斧手叫来。”
刘玄德乐意帮忙，临走，交代了青壮们好好听令，莫要不当回事。
刘备因为身份和年龄的缘故，说话更有份量，被刘备这么一说教，青壮们严肃了一些。
待刘备走后，李孟羲拎着短刀，人模人样的在队列前走了两趟。
“等一刀斧手来，别怪我没告诉诸位，谁再敢嬉皮笑脸，鞭子伺候。听清没？回话！”
“收到！”青壮们大声回答，依然不齐，但声音够大。
“声音不够大，听不见。再来，听清没！”
“收到！”青壮们更大声的回应。
“不够齐，再问一遍，听到没有？”
“收到！”
就为这一句口令回复不够整齐，李孟羲一遍一遍的重复着问，非要新兵们把口令喊齐才行。
本来安静的傍晚，营地里嘶喊声阵阵，吸引了好多闲的无聊的战兵凑过来围观。
李孟羲看了一眼围过来的闲杂人等，不打算管。
当注意到队列里有人注意力被吸引，朝外边看去时，李孟羲立刻过去，用刀鞘指着左顾右盼的人，“你！往哪看呢？外边的人关你什么事？你们给我记住，校场之上，等同战场，也要给我令行禁止，听到没有？”
李孟羲眉头一挑，“又忘了？答话！”
“收到！”新兵们以吼声回应。
当刘备带着刀斧手回来时，远远的就听到了青壮们略整齐的喊叫声。
不管其他方面如何，但李孟羲初一练兵，便激出了新兵们的气势，像是有真章。
观李孟羲练兵，与关羽练兵的方式不尽相同，李孟羲似腹有成稿，刘备对李孟羲练兵的成效甚为期待，就更不打算插手了。
李孟羲真正开始训练，发现原来训练立正这一个简单的动作，就困难重重。
新兵们接受能力有限，简单的一个立正动作，新兵们做的奇形怪状。
某些人总是慢上两拍这还算好的了，还有人立正后头歪着，抖腿的，伸手摸头，含胸驼背的，还有脚叉开的，各种各样不一而足。
李孟羲算是看明白了，这些人的服从度和理解能力，还比不过前世的初中军训时候的学生。
再怎么说，出生在二十一世纪的人，从幼儿园开始，上下学就学会了排队，去公园之类的公共场合也会排队，对队列的适应性，远比日常中根本不需要纪律性和组织性的汉末农夫要强。
所以，后世一群初中生，哪怕第一次接受队列训练，在教官的指导下，很快就能像模像样。
这是初中生们早在之前的生活中，就被培养出了不错的纪律性组织度。
在现代社会，处处都有对纪律的要求，哪怕是过红绿灯，不遵守纪律，贸然闯红灯，必然活不到长大。
前世听过一个说法就是，工业时代的人口，其基础组织性比农业人口的组织性要高的多。
以前，还对此有怀疑。
现在，李孟羲信了。用工业时代人口选一队新兵，再用古代农夫选一队新兵，假设都不训练，工业时代人口组成的那队新兵，纪律和组织度真就吊打古代农夫。至于文明时代的人，敢不敢见血，有没有古人悍勇敢打，那就两说了。
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